Õppeaine kood

KAT7052.HR

vana ainekood

Õppeaine nimetus eesti k

Arengu ja õppimise toetamine

Õppeaine nimetus inglise k

Supporting Learning and Development

Õppeaine maht EAP

6.0

Kontrollivorm

eksam

2023/2024 kevadsemestri õppejõud

Gisela Kastein (õpetamise keel: eesti keel)

2024/2025 sügissemestri õppejõud

Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.

Õppeaine eesmärgid

Aine eesmärk on:
- toetada teadmiste kujunemist tunnetusprotsesside olemusest ja arengust ning nende rollist õppimisel, sh enesereguleeritud õppimise kontekstis;
- toetada teadmiste kujunemist õpikeskkonna ja õppetegevuste planeerimiseks, analüüsimiseks ja arendamiseks õpetajana;
- toetada õppimisega seotud teadusliku mõistestiku oskusliku kasutamise kujunemist.

Õppeaine sisu lühikirjeldus

Ülevaade tunnetusprotsessidest (sh täidesaatvad funktsioonid, mälu, mõtlemine), nende arengust ja rollist õppimisel. Ennastreguleeriv õppija, metakognitsioon ja õpistrateegiad. Isemääramisteooria ja selle rakendamisvõimalused õppijate psühholoogiliste baasvajaduste (autonoomia, kompetentsuse ja kuuluvuse) toetamise kaudu. Autonoomne ja kontrollitud motivatsioon klassis. Tunni planeerimine: õpitulemuste sõnastamisest hindamiseni. Tagasiside ja kujundav hindamine. Võimekususkumused ja õpetaja roll juurdekasvuuskumusi toetava tagasiside andmisel. Õppeülesanded ja -meetodid. Lõimingu põhimõtted ja võimalused.

Õppeaine õpiväljundid

Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- kasutab asjatundlikult hariduspsühholoogilist ja ülddidaktilist mõistestikku;
- märkab ja analüüsib psüühiliste protsesside rolli õppimisel (sh üldpädevuste arengus);
- oskab näha võimalusi autonoomiat ja koostööd toetava õpikeskkonna kujundamiseks aineõpetuses;
- oskab luua tingimused ennast teadlikult määratlevate ja juhtivate õppijate kujunemiseks;
- analüüsib teooriale tuginevalt õppeprotsessi, õppeülesannete ja meetodite (sh IKT vahendite) valiku eesmärgipärasust ja põhjendatust;
- eesmärgistab, kavandab ning tagasisidestab õppeprotsessi lähtuvalt õppija arengulistest vajadustest ja õpitegevuse eesmärkidest (kasutades sh IKT vahendeid);
- oskab kavandada koostöös ainetevahelist lõimingut toetava tunnikava, kasutades sh IKT vahendeid.

Õppejõud

Kriste Talving

Aine on eelduseks

Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub

Matemaatikaõpetaja (MLMOM/24.DT)
Mitme aine õpetaja (KAMOM/24.HR)
Võõrkeeleõpetaja (GRVOM/24.HT)
Informaatikaõpetaja (IFIOM/24.DT)
Kunstiõpetaja (KUKAM/24.FK)
Kehakultuuri õpetaja (TSKOM/24.LT)
Tehnoloogiavaldkonna ainete õpetaja (KUIKM/24-o.LT)
Eesti keele ja kirjanduse õpetaja (EKEOM/24.HT)
Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja (AIAOM/24.HT)
Muusikaõpetaja (KUMUM/24.FK)
Loodusteaduste õpetaja (MLGLM/24.LT)
Vene keele ja kirjanduse õpetaja (SKVOM/24.HT)
Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja (AIAOM/23.HT)
Vene keele ja kirjanduse õpetaja (SKVOM/23.HT)
Loodusteaduste õpetaja (MLGLM/23.LT)
Eesti keele ja kirjanduse õpetaja (EKEOM/23.HT)
Mitme aine õpetaja (KAMOM/23.HR)
Informaatikaõpetaja (IFIOM/23.DT)
Tehnoloogiavaldkonna ainete õpetaja (KUIKM/23.LT)
Kunstiõpetaja (KUKAM/23.FK)
Võõrkeeleõpetaja (GRVOM/23.HT)
Muusikaõpetaja (KUMUM/23.FK)
Kehakultuuri õpetaja (TSKOM/23.LT)
Matemaatikaõpetaja (MLMOM/23.DT)
Kehakultuuri õpetaja (TSKOM/22.LT)
Mitme aine õpetaja (KAMOM/22.HR)
Kunstiõpetaja (KUKAM/22.FK)
Loodusteaduste õpetaja (MLGLM/22.LT)
Matemaatikaõpetaja (MLMOM/22.DT)
Tehnoloogiavaldkonna ainete õpetaja (KUIKM/22.LT)
Muusikaõpetaja (KUMUM/22.FK)
Informaatikaõpetaja (IFIOM/22.DT)