Õppeaine kood

RAS6042.YK

vana ainekood

Õppeaine nimetus eesti k

Keskkonnasotsioloogia ja -kommunikatsioon

Õppeaine nimetus inglise k

Environmental Sociology and Environmental Communication

Õppeaine maht EAP

6.0

Kontrollivorm

arvestus

2026/2027 sügissemestri õppejõud

Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.

2026/2027 kevadsemestri õppejõud

Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.

Õppeaine eesmärgid

Toetada võimekust mõista:
- olulisi keskkonnasotsioloogia ja -keskkonnakommunikatsiooni teooriaid, mõisteid, kontseptsioone;
- ühiskonna ja looduskeskkonna vastastikuseid suhteid;
- keskkonnaprobleemide mõjutamise võimalusi ja piiranguid (sh poliitikaid, sotsiaalseid liikumisi, kommunikatsiooni);
- keskkonnateadlikkust ja keskkonnateadlikku käitumist mõjutavaid tegureid ja nende kujundamise viise.

Kujundada valmisolek keskkonnateemaliste kommunikatsioonijuhtumite analüüsimiseks ja toimivate praktikate rakendamiseks.

Õppeaine sisu lühikirjeldus

Interdistsiplinaarne rakendusliku väljundiga õppeaine, mis ühendab loodusteadusliku ja sotsioloogilise teadmise ning mõtteviisi. Rõhku pööratakse keskkonnakommunikatsiooni rollile erinevates ühiskondlikes protsessides.

Kursus koosneb loengutest, seminaridest ja iseseisvast tööst. Sh tuleb tudengitel lugeda seminaritekste, osaleda seminarides, kus toimuvad arutelud ja praktilist laadi ülesanded, ning koostada rühmatööna juhtumite analüüs ja sekkumise plaan.

Õppeaine õpiväljundid

Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- oskab selgitada ühiskondlike protsesside, institutsioonide ja loodus- ning materiaalse keskkonna vaheliste suhete dünaamikat;
- suudab nimetada ja eristada mõningaid keskkonnasotsioloogilisi ja -kommunikatsiooniteoreetilisi käsitlusi, uurimisvaldkondi ja nendega seotud põhimõisteid;
- orienteerub keskkonnateadlikkust ja keskkonnateadlikku käitumist mõjutavates tegurites ja nende kujundamise viisides;
- oskab kriitiliselt analüüsida keskkonnasotsioloogilisi probleeme, sh rakendada teooriaid juhtumiuuringute mõistmiseks;
- analüüsib keskkonnakommunikatsiooni juhtumeid, tuvastades neis mh tugevused ja nõrkused, ning soovitab parendusviise, mille baasil loob lihtsama sekkumisplaani.

Õppejõud

Kairit Kall

Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub

Integreeritud loodusteadused (LTILB/27)
Rekreatsioon ja heaolu (LTRHB/27.LT)
Rootsi filoloogia (X-GRR3B/26.HT)
Sotsioloogia (RASLB/26-o.YK)
Sotsioloogia (RASLB/26-t.YK)
Integreeritud loodusteadused (MLLB/26.LT)
Rekreatsioonikorraldus (TSRKB/26.LT)
Rekreatsioonikorraldus (TSRKB/25.LT)
Sotsioloogia (RASLB/25-o.YK)
Sotsioloogia (RASLB/25-t.YK)
Integreeritud loodusteadused (MLLB/25.LT)
Rekreatsioonikorraldus (TSRKB/24.LT)
Sotsioloogia (RASLB/24-o.YK)
Integreeritud loodusteadused (MLLB/24.LT)
Sotsioloogia (RASLB/24-t.YK)