TLÜ ÕIS

Keskkonnahariduse ekskursioon (MLJ6132.LT)

Õppeaine kood

MLJ6132.LT

vana ainekood

Õppeaine nimetus eesti k

Keskkonnahariduse ekskursioon

Õppeaine nimetus inglise k

Environmental Education Excursion

Õppeaine maht EAP

3.0

Kontrollivorm

arvestus

2025/2026 kevadsemestri õppejõud

Kadi Karmen Kaldma (õpetamise keel: eesti keel)

2026/2027 sügissemestri õppejõud

Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.

Õppeaine eesmärgid

Õppeaine eesmärk on teoreetilise eeltöö, rühmatöö ja ekskursiooni kombinatsioonis tutvustada keskkonnahariduse (sh keskkonnateadlikkuse tõstmise) ja laiemalt säästva arengu haridusega seotud sihtkohti ning arendada üliõpilaste võimet mõista valdkonna interdistsiplinaarsust ja mitmetasandilisust.

Õppeaine sisu lühikirjeldus

Aine koosneb iseseisvast tööst, mille baasil viiakse enne ekskursiooni toimuvates seminarides läbi erinevaid rühmatöid ja arutelusid. Ekskursiooni käigus külastatakse eriilmelisi ökosüsteeme umbes poole päevase ekskursiooni vältel, põimides üheks tervikuks looduskeskkonna mitmekesisuse, inimmõjud looduskeskkonnale ja keskkonnaharidusele.
Üliõpilased tutvuvad viisidega, kuidas panustavad Eestis keskkonna- ja kestliku arengu haridusse erinevad asutused, MTÜd ja spetsialiseerunud keskused, samuti keskendutakse keskkonnaprobleemide ja aktuaalsete sotsiaal-ökoloogiliste nähtuste tutvustamisele ja analüüsile, mis aitab Eesti keskkonda tajuda ja mõista terviklikult. Ekskursiooni järgselt esitavad üliõpilased reflektsiooni.

Õppeaine õpiväljundid

Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- seostab erinevate loodusteaduslike valdkondade teadmisi keskkonnahariduse ja säästva arengu hariduse praktikatega, mõistes nende rolli sotsiaal-ökoloogiliste probleemide käsitlemisel;
- analüüsib individuaalselt ja rühmatööna keskkonnaharidusega seotud sihtkohtades käsitletavaid teemasid ja lahendusi, rakendades asjakohaseid vaatlus-, arutelu- ja refleksioonimeetodeid;
- väärtustab loodusteadusliku kestliku mõtteviisi rolli keskkonna- ja ühiskonnaprotsessides ning reflekteerib erinevate asutuste ja algatuste panust sellesse;
- teadvustab õppimise ja eneseregulatsiooni tähtsust õpi- ja karjääriteel ning reflekteerib heaolu rolli õppeprotsessis ning ohutusnõuete ja eetiliste aspektide olulisust ekskursiooni läbiviimise protsessis.

Õppejõud

Kadi Karmen Kaldma MSc, Piret Vacht PhD

Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub