TLÜ ÕIS

Akadeemiline prantsuse keel II, C1 (LCF6334.HT)

Õppeaine kood

LCF6334.HT

vana ainekood

Õppeaine nimetus eesti k

Akadeemiline prantsuse keel II, C1

Õppeaine nimetus inglise k

French for Academic Purposes II, C1

Õppeaine maht EAP

6.0

Kontrollivorm

eksam

2026/2027 sügissemestri õppejõud

Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.

2026/2027 kevadsemestri õppejõud

Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.

Õppeaine sisu lühikirjeldus

Teemad on akadeemiline fookusega ja seotud prantsuskeelse kultuuriruumiga ning toetab lõputöö valmimist. Grammatika: keeleanalüüs nii süntaktilisest kui semantilisest aspektist lähtudes ja metakeelt kasutades. Kuulamine: autentsete akadeemiliste kõnede (nt. konverentside ettekanded, loengud, raadiosaated, teleuudised, jne) detailne mõistmine. Lugemine: pikkade akadeemiliste tekstide lugemine (artiklid, esseed, peatükid, raamatud) ja varjatud tähenduse analüüs ja tõlgendamine, teksti struktuuri ja -funktsioonide analüüs. Kirjalik eneseväljendus: mitme teksti baasil sünteesi kirjutamine (synthèse), argumenteerivate tekstide kirjutamine. Kõne transkribeerimine, struktureeritult konspekteerimine ja kirjalik vahendamine vastavas keeleregistris. Suuline eneseväljendus: akadeemilist sõnavara kasutades pika argumenteeritud monoloogi esitamine erialasel teemal. Kursusele saavad registreerida üliõpilased, kellel on olemas prantsuse keele C1.1-tase.

Õppeaine õpiväljundid

Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- mõistab ja tõlgendab keerukaid akadeemilisi suulisi ja kirjalikke tekste, analüüsides nende argumentatsiooni, struktuuri ja implitsiitseid tähendusi;
- sünteesib ja võrdleb mitmest allikast pärinevat informatsiooni, kujundades iseseisva ja põhjendatud seisukoha;
- osaleb akadeemilistes aruteludes spontaanselt ja paindlikult, reageerides kriitiliselt erinevatele vaatenurkadele, väljendab end erialastel teemadel ladusalt, täpselt ja stiilitundlikult, kohandades keelekasutust vastavalt akadeemilisele kontekstile;
- koostab keerukamaid akadeemilisi tekste (nt sünteesid, argumenteerivad käsitlused), kasutades allikaid süsteemselt ja järgides akadeemilise kirjutamise põhimõtteid;
- loob ja esitab erialaseid multimodaalseid tekste, kasutades erinevaid väljendusvahendeid eesmärgipäraselt;
- rakendab keeleoskust iseseisvas uurimistöös, toetades oma õpi- ja teadustööd ning kasutades kriitiliselt allikaid, reflekteerib oma akadeemilise keelekasutuse arengut ning kujundab teadlikult oma edasist professionaalset ja teaduslikku arengut.

Õppejõud

Remi Boisbourdin

Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub