Spetsiifilised õpiraskused (KAE6016.HR)
Õppeaine kood
KAE6016.HR
vana ainekood
KAE6016
Õppeaine nimetus eesti k
Spetsiifilised õpiraskused
Õppeaine nimetus inglise k
Specific Learning Disorders
Õppeaine maht EAP
5.0
Kontrollivorm
eksam
2024/2025 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2025/2026 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Väärtustava hoiaku kujundamine erivajadustega õppiva subjekti suhtes. Konstruktiivse tegutsemisvõime kujundamine õpikeskkondade kohandamisel. Kaasaegsetele õpiteooriatele tuginemine.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Õpivilumuste häirete klassifikatsioon, meditsiinilised aspektid, identifitseerimine. Lugemis-, arvutamis- ja kirjutamisraskuste varajane prognoosimisvõimalus eesmärgiga luua soodsam arengukeskkond, et raskuste edasist süvenemist ennetada. Varajase lapseea ja kooliea programmid õpivilumuste kujundamiseks. Õpetamise strateegiad ja abisüsteemid töös õpiraskustega lastega. Soodsa õpikeskkonna mõjutegurite analüüs, spetsiifiliste oskuste kujunemist toetava õpikeskkonna loomine. Interaktiivsed protsessid õpiraskuste mõjuteguritena. Hirmuvaba õppimine kui eeltingimus raskuste ületamisel. Iseseisev töö - interaktiivsete õpistrateegiate väljatöötamine kirjanduse põhjal.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- omab teadmisi õpiraskuste pedagoogilistest ja meditsiinilistest aspektidest;
- identifitseerib erinevaid teooriaid ja lähenemisviise spetsiifilistel õpiraskustel;
- määratleb erinevaid sekkumismeetodeid ja strateegiaid;
- on võimeline oma seisukohti põhjendama, kriitiliselt analüüsima ja erinevaid allikaid sünteesima;
- tunneb koostöö ülesehitamise põhimõtteid.
- omab teadmisi õpiraskuste pedagoogilistest ja meditsiinilistest aspektidest;
- identifitseerib erinevaid teooriaid ja lähenemisviise spetsiifilistel õpiraskustel;
- määratleb erinevaid sekkumismeetodeid ja strateegiaid;
- on võimeline oma seisukohti põhjendama, kriitiliselt analüüsima ja erinevaid allikaid sünteesima;
- tunneb koostöö ülesehitamise põhimõtteid.
Õppejõud
Kadi Lukanenok, MA
Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub