Sõimepraktika (TPL6022.HR)
Õppeaine kood
TPL6022.HR
vana ainekood
TPL6022
Õppeaine nimetus eesti k
Sõimepraktika
Õppeaine nimetus inglise k
Nursery Practice
Õppeaine maht EAP
4.0
Kontrollivorm
arvestus
2023/2024 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Luua võimalused teoreetiliste teadmiste praktiliseks rakendamiseks töös väikelastega, toetades oskust seostada oma praktilisi kogemisi teoreetiliste teadmistega.
Toetada üliõpilaste oskuste kujunemist lasterühma ea- ja arengukohase õppe-kasvatusprotsessi korraldamiseks
Toetada üliõpilase oskust reflekteerida oma professionaalset arengut ning tema kutsealase rollipildi kujunemises
Toetada üliõpilaste oskuste kujunemist lasterühma ea- ja arengukohase õppe-kasvatusprotsessi korraldamiseks
Toetada üliõpilase oskust reflekteerida oma professionaalset arengut ning tema kutsealase rollipildi kujunemises
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Üliõpilane töötab väikelaste rühmas rühmaõpetaja juhendamisel.
Lähtutakse KELA riiklikust õppekavast, lasteaia, aastaplaanist ja õppekavast, rühma tegevuskavast. Järgides rühma päevakava, viiakse läbi rühma igapäevategevused. Vaadeldakse rühma füüsilist keskkonda ja analüüsitakse selda turvalisuse seisukohast. Osaletakse aktiivselt 1-3 aastaste laste õppe-kasvatusprotsessi kujundamisel, kusjuures rõhuasetus on laste igapäevategevustel ja mängul (1-3 aastaste laste mäng ja mänguasjad, mängimine. Mängu ja igapäevategevuste tähtsus õppe-kasvatusprotsessis) ning laste individuaalsuse arvestamisel. Osaletakse rühma meeskonnatöös, suheldakse lastevanematega.
• Täpne juhis ja iseseisva töö kirjeldus on praktika juhendis
Lähtutakse KELA riiklikust õppekavast, lasteaia, aastaplaanist ja õppekavast, rühma tegevuskavast. Järgides rühma päevakava, viiakse läbi rühma igapäevategevused. Vaadeldakse rühma füüsilist keskkonda ja analüüsitakse selda turvalisuse seisukohast. Osaletakse aktiivselt 1-3 aastaste laste õppe-kasvatusprotsessi kujundamisel, kusjuures rõhuasetus on laste igapäevategevustel ja mängul (1-3 aastaste laste mäng ja mänguasjad, mängimine. Mängu ja igapäevategevuste tähtsus õppe-kasvatusprotsessis) ning laste individuaalsuse arvestamisel. Osaletakse rühma meeskonnatöös, suheldakse lastevanematega.
• Täpne juhis ja iseseisva töö kirjeldus on praktika juhendis
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
üliõpilane
•Tunneb sõimerühma õppe-kasvatustegevuse kavandamise ja läbiviimise põhimõtteid (kavandab ja viib läbi väikelaste rühma igapäevaseid tegevusi, kasutades mängulisi võtteid; viib läbi 1-3 aastaste lasterühma õppetegevusi varemkoostatud tegevuskava järgi)
•Oskab juhendada ja analüüsida väikelaste mängu (nii ruumis kui õues), valib neile sobivaid mängud ja mänguasjad.
•Oskab analüüsida laste kasvukeskkonda.
•Analüüsib ja hindab enese teoreetiliste teadmiste ja praktiliste oskuste taset.
üliõpilane
•Tunneb sõimerühma õppe-kasvatustegevuse kavandamise ja läbiviimise põhimõtteid (kavandab ja viib läbi väikelaste rühma igapäevaseid tegevusi, kasutades mängulisi võtteid; viib läbi 1-3 aastaste lasterühma õppetegevusi varemkoostatud tegevuskava järgi)
•Oskab juhendada ja analüüsida väikelaste mängu (nii ruumis kui õues), valib neile sobivaid mängud ja mänguasjad.
•Oskab analüüsida laste kasvukeskkonda.
•Analüüsib ja hindab enese teoreetiliste teadmiste ja praktiliste oskuste taset.
Õppejõud
lektor Jane Rätsep
Eeldusaine 1
Aine on eelduseks
Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub