Kvalitatiivsed uurimismeetodid teoorias (RAS6248.YK)
Õppeaine kood
RAS6248.YK
vana ainekood
RAS6248
Õppeaine nimetus eesti k
Kvalitatiivsed uurimismeetodid teoorias
Õppeaine nimetus inglise k
Theoretical Course on Qualitative Research Methods
Õppeaine maht EAP
4.0
Kontrollivorm
eksam
2023/2024 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Kursuse eesmärk on anda õppijale võimalus omandada teoreetilised baasteadmised kvalitatiivsetest sotsiaalteaduslikest uurimismeetoditest, õppida teadvustama ühiskonnateaduste metodoloogiaga seonduvaid probleeme, omandada ülevaade kvalitatiivsete uurimusmeetodite võimalustest
ning luua eeldused kvalitatiivsete uurimismeetodite süvendatud omandamiseks edasiste õpingute käigus.
ning luua eeldused kvalitatiivsete uurimismeetodite süvendatud omandamiseks edasiste õpingute käigus.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Kursus koosneb loengutest. Kursusel tutvustatakse kvalitatiivseid metodoloogiad ning materjalide kogumise, analüüsi ja tõlgendamise meetodeid. Kursusel käsitletakse järgnevaid teemasid:
Kvalitatiivseid meetodeid mõjutanud maailmavaatelisi lähenemisi; kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete meetodite erinevusi;
Erinevad metodoloogilised lähenemised: soouurimuslik lähenemine, põhistatud teooria, narratiivid, juhtumiuuringud ja fenomenoloogiline lähenemine;
Erinevad andmete kogumise ja analüüsimise meetodid: vaatlus – selle vormid, korraldamine, väljale saamine, järelduste ja üldistuste tegemine; individuaalsed ja fookusgrupi intervjuud; online meetodid; visuaalsed meetodid; sekundaarsete materjalide analüüs, diskursuse analüüs;
Andmete interpreteerimine, üldistamine ja järeldamine; kvalitatiivsete meetoditega uurimuste üldistamise võimalikkusest laiemale ühiskonnale; eetilised küsimused
Lisainfo ja põhjalik kursuseprogramm: http://www.tlu.ee/?LangID=1&CatID=3281&ArtID=14708&action=article
Kvalitatiivseid meetodeid mõjutanud maailmavaatelisi lähenemisi; kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete meetodite erinevusi;
Erinevad metodoloogilised lähenemised: soouurimuslik lähenemine, põhistatud teooria, narratiivid, juhtumiuuringud ja fenomenoloogiline lähenemine;
Erinevad andmete kogumise ja analüüsimise meetodid: vaatlus – selle vormid, korraldamine, väljale saamine, järelduste ja üldistuste tegemine; individuaalsed ja fookusgrupi intervjuud; online meetodid; visuaalsed meetodid; sekundaarsete materjalide analüüs, diskursuse analüüs;
Andmete interpreteerimine, üldistamine ja järeldamine; kvalitatiivsete meetoditega uurimuste üldistamise võimalikkusest laiemale ühiskonnale; eetilised küsimused
Lisainfo ja põhjalik kursuseprogramm: http://www.tlu.ee/?LangID=1&CatID=3281&ArtID=14708&action=article
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
Teadmised uurimustöö maailmavaatelistest alustest: Õppija oskab seostada maailmavaatelise lähenemisega uurimisprobleemi, metodoloogilisi lähenemisi ja konkreetseid kvalitatiivseid meetodeid.
Teadmised erinevatest metodoloogilistest lähenemistest. Õppija teab põhilisi metodoloogilisi lähenemisi kvalitatiivsete meetodite puhul ning nendega seonduvaid konkreetseid meetodeid
Teadmised põhilistest kvalitatiivsetest andmekogumis- ja analüüsimeetoditest: Õppija teab ning oskab kirjeldada, liigitada ja iseloomustada põhilisi kvalitatiivseid andmekogumise- ning analüüsi meetodeid, ning hinnata nende sobilikkust erinevatele uurimisküsimustele.
Teadmised uurija mõjust uurimusele Õppija on teadlik uurija mõjust kvalitatiivse lähenemise puhul, enesereflektsiooni vajadusest ning võimalikest rollidest, mis uurija rolliga kaasnevad.
Teadmised kvalitatiivsete uurimuste ühiskondlikust kontekstist ning nendega seonduvatest eetilistest probleemidest Õppija teab sotsioloogide eetikakoodeksites sõnastatud põhimõtteid ning teadvustab kvalitatiivsete uurimustega seonduvaid eetilisi küsimusi. Oskab sõnastada kvalitatiivsete uurimustega seotud eetilisi ja praktilisi probleeme ning arutleda nende üle.
Teadmised uurimustöö maailmavaatelistest alustest: Õppija oskab seostada maailmavaatelise lähenemisega uurimisprobleemi, metodoloogilisi lähenemisi ja konkreetseid kvalitatiivseid meetodeid.
Teadmised erinevatest metodoloogilistest lähenemistest. Õppija teab põhilisi metodoloogilisi lähenemisi kvalitatiivsete meetodite puhul ning nendega seonduvaid konkreetseid meetodeid
Teadmised põhilistest kvalitatiivsetest andmekogumis- ja analüüsimeetoditest: Õppija teab ning oskab kirjeldada, liigitada ja iseloomustada põhilisi kvalitatiivseid andmekogumise- ning analüüsi meetodeid, ning hinnata nende sobilikkust erinevatele uurimisküsimustele.
Teadmised uurija mõjust uurimusele Õppija on teadlik uurija mõjust kvalitatiivse lähenemise puhul, enesereflektsiooni vajadusest ning võimalikest rollidest, mis uurija rolliga kaasnevad.
Teadmised kvalitatiivsete uurimuste ühiskondlikust kontekstist ning nendega seonduvatest eetilistest probleemidest Õppija teab sotsioloogide eetikakoodeksites sõnastatud põhimõtteid ning teadvustab kvalitatiivsete uurimustega seonduvaid eetilisi küsimusi. Oskab sõnastada kvalitatiivsete uurimustega seotud eetilisi ja praktilisi probleeme ning arutleda nende üle.
Õppejõud
Prof. Airi-Alina Allaste
Eeldusaine 1
Eeldusaine 2
Aine on eelduseks
Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub