Visuaalkunstiteraapia erivajadustega inimestega (KUR6082.LT)
Õppeaine kood
KUR6082.LT
vana ainekood
KUR6082
Õppeaine nimetus eesti k
Visuaalkunstiteraapia erivajadustega inimestega
Õppeaine nimetus inglise k
Art Therapy for People with Special Needs
Õppeaine maht EAP
4.0
Kontrollivorm
eksam
2023/2024 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Anda ülevaade kaasaegsetest kunstiteraapia suundadest, meetoditest ja tehnikatest töötamiseks erivajadusega inimestega ning tutvuda õppekäikude raames põhiliste institutsioonidega, kus tehakse erivajadustega inimestele kunstiteraapiat.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Kususe jooksul käsitletakse järgmisi teemasid:
Erivajadus ja selle olemus: „normaalne“ ja „normist kõrvale kaldunud“ areng;
Füüsilise erivajadusega inimesed ja töötamise spetsiifika;
Vaimne arengu mahajäämus ja lapse arengu mõistmine läbi kunstilise tegevuse;
Kunstiteraapia ja teised loovvaldkonnad ning lapse/ noor arengu suunamine;
Eriküsimused: vaimne mahajäämus, surevad lapsed, raske haigusega lapsed, raske emotsionaalse kõrvalekaldega lapsed, erivajadustega õpilane koolis jne;
Eetilised küsimused.
Erivajadus ja selle olemus: „normaalne“ ja „normist kõrvale kaldunud“ areng;
Füüsilise erivajadusega inimesed ja töötamise spetsiifika;
Vaimne arengu mahajäämus ja lapse arengu mõistmine läbi kunstilise tegevuse;
Kunstiteraapia ja teised loovvaldkonnad ning lapse/ noor arengu suunamine;
Eriküsimused: vaimne mahajäämus, surevad lapsed, raske haigusega lapsed, raske emotsionaalse kõrvalekaldega lapsed, erivajadustega õpilane koolis jne;
Eetilised küsimused.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
Kursuse tulemusel:
Teab üliõpilane lapse ja noore arengu erinevaid etappe ja nende kajastumist käelistes tegevustes ning kuidas toetada lapse ja noore arengut läbi kunstiteraapiate;
Teab, mis on erivajadus ja selle erinevad liigid;
Oskab valida ja välja töötada erivajadusega inimese vajadustele tegevusi ja neid lastega läbi viia;
Oskab terapeudina mõtestada oma tegevust vastavalt kursustel läbi võetud teoreetilisele materjalile;
Suudab analüüsida erivajadusega inimese arengut läbi käeliste tegevuste ning leida võimalusi selle toetamiseks.
Kursuse tulemusel:
Teab üliõpilane lapse ja noore arengu erinevaid etappe ja nende kajastumist käelistes tegevustes ning kuidas toetada lapse ja noore arengut läbi kunstiteraapiate;
Teab, mis on erivajadus ja selle erinevad liigid;
Oskab valida ja välja töötada erivajadusega inimese vajadustele tegevusi ja neid lastega läbi viia;
Oskab terapeudina mõtestada oma tegevust vastavalt kursustel läbi võetud teoreetilisele materjalile;
Suudab analüüsida erivajadusega inimese arengut läbi käeliste tegevuste ning leida võimalusi selle toetamiseks.
Õppejõud
Päivi-Maria Hautala
Eeldusaine 1