Inimeseõpetuse teooria ja didaktika (KAL7154.HR)
Õppeaine kood
KAL7154.HR
vana ainekood
Õppeaine nimetus eesti k
Inimeseõpetuse teooria ja didaktika
Õppeaine nimetus inglise k
Theory and Didactics of Personal, Social and Health Education
Õppeaine maht EAP
6.0
Kontrollivorm
eksam
2026/2027 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2026/2027 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Inimeseõpetuse aine kujunemislugu, koht põhikooli õppekavas, eesmärgid ja õppesisu. Didaktika üldprintsiipide rakendamine inimeseõpetuse kontekstis. Võtmeteemad: mina, mina ja tervis, mina ja meie. Mina suhestamine lähiümbrusega. Käitumisnormid ja nende seos eakaaslaste vajaduste ja õigustega. Toimetulek sotsiaalses keskkonnas. Turvalisus ja ohud sellele. Liiklusohutuse tagamine. Teave ja asjad. Mina ja kodumaa. Inimese kui terviku käsitlemine inimeseõpetuses: keha, tervise, vajaduste, tervisekäitumise ja igapäevaste valikute seosed. Tervisliku toitumise põhimõtted ja nende rakendamine igapäevaelus. Õppimisse kaasatuse toetamine. Autonoomsust toetava ja struktureeritud õpetamise põhimõtted inimeseõpetuse tundide kavandamisel ja läbiviimisel.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- omab ülevaadet inimeseõpetuse aine eesmärkidest, sisust, õpitulemustest ning õpivarast;
- tunneb inimkeha ehituse, talitluse ja vajaduste põhiprintsiipe inimeseõpetuse kontekstis;
- mõistab elundkondade ja organite põhilisi funktsioone ning nende omavahelise koostöö üldpõhimõtteid;
- teab tervisliku toitumise, kehalise aktiivsuse, puhkuse ja keha eest hoolitsemise põhimõtteid;
- oskab seostada inimese anatoomia ja füsioloogia põhimõisteid igapäevaste tervisekäitumise ja enesehoiu valikutega;
- oskab rakendada didaktika põhiprintsiipe inimeseõpetuse tundide planeerimisel ja ettevalmistamisel põhikooli I kooliastmes;
- mõistab õppimisse kaasatuse tähendust inimeseõpetuse tundide kavandamisel ja läbiviimisel;
- oskab kavandada inimeseõpetuse tunde autonoomsust toetava ja struktureeritud õpetamise põhimõtetest lähtudes;
- tunneb inimeseõpetuses enamkasutatavaid õppemeetodeid ning oskab neid valida ja rakendada kriitiliselt, paindlikult ja loovalt.
- omab ülevaadet inimeseõpetuse aine eesmärkidest, sisust, õpitulemustest ning õpivarast;
- tunneb inimkeha ehituse, talitluse ja vajaduste põhiprintsiipe inimeseõpetuse kontekstis;
- mõistab elundkondade ja organite põhilisi funktsioone ning nende omavahelise koostöö üldpõhimõtteid;
- teab tervisliku toitumise, kehalise aktiivsuse, puhkuse ja keha eest hoolitsemise põhimõtteid;
- oskab seostada inimese anatoomia ja füsioloogia põhimõisteid igapäevaste tervisekäitumise ja enesehoiu valikutega;
- oskab rakendada didaktika põhiprintsiipe inimeseõpetuse tundide planeerimisel ja ettevalmistamisel põhikooli I kooliastmes;
- mõistab õppimisse kaasatuse tähendust inimeseõpetuse tundide kavandamisel ja läbiviimisel;
- oskab kavandada inimeseõpetuse tunde autonoomsust toetava ja struktureeritud õpetamise põhimõtetest lähtudes;
- tunneb inimeseõpetuses enamkasutatavaid õppemeetodeid ning oskab neid valida ja rakendada kriitiliselt, paindlikult ja loovalt.
Õppejõud
Anne-Mai Näkk
Eeldusaine 1