Erivajaduste alane terminoloogia ja kategooriad (KAE6041.HR)
Õppeaine kood
KAE6041.HR
vana ainekood
KAE6041
Õppeaine nimetus eesti k
Erivajaduste alane terminoloogia ja kategooriad
Õppeaine nimetus inglise k
Classification and Terminology on the Field of Special Needs
Õppeaine maht EAP
3.0
Kontrollivorm
eksam
2023/2024 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Humanistlikku maailmavaadet ja inimkäsitust väärtustava hoiaku kujundamine puuete kultuuriloolise klassifikatsioonide arengu reflekteerimise kaudu.
Valmisoleku kujundamine erivajadustega inimeste probleemide ja diagnooside teadvustamiseks ja reflekteerimiseks; probleemide asjakohaseks sõnastamiseks; inimlikuks kohtlemiseks kutsealases tegevuses; negatiivse stigmatiseerimisvõimaluste teadlikuks vältimiseks.
Valmisoleku kujundamine erivajadustega inimeste probleemide ja diagnooside teadvustamiseks ja reflekteerimiseks; probleemide asjakohaseks sõnastamiseks; inimlikuks kohtlemiseks kutsealases tegevuses; negatiivse stigmatiseerimisvõimaluste teadlikuks vältimiseks.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
õppeaines käsitletakse kõrvuti ajaloolis-filosoofilise mõtteviisi kujunemisega erinevate puuete määratlemise aluseid vastavalt meditsiiniteaduse ja inimühiskonna arengule. Tutvutakse tänapäevaste puuete ja hälvete klassifikatsiooniga ning vajadusega luua hariduses sotsiaalne mudel ja jätta kõrvale puudest lähtuv mudel.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
Oskus tõlgendada erinevate paradigmade tunnusjooni ajaloolisel taustal;
Oskus võrrelda klassifikatsioonide paradigmaatilisi erinevusi;
Suutlikkus esitada oma individuaalseid seisukohti juhtumipõhises analüüsis;
Oskus töötada erinevate erialaste infoallikatega ning analüüsida vastavat informatsiooni.
Oskus tõlgendada erinevate paradigmade tunnusjooni ajaloolisel taustal;
Oskus võrrelda klassifikatsioonide paradigmaatilisi erinevusi;
Suutlikkus esitada oma individuaalseid seisukohti juhtumipõhises analüüsis;
Oskus töötada erinevate erialaste infoallikatega ning analüüsida vastavat informatsiooni.
Õppejõud
lektor Tiiu Tammemäe
Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub