Õppekava kood

KAHJM.HR

Õppekava juht

Eve Eisenschmidt

HTMi õppekava kood

1707

versiooni kood

KAHJM/24.HR

Instituut / kolledž

HR - Haridusteaduste instituut

Õppekava nimetus e.k.

Hariduse juhtimine

Õppekava nimetus i.k.

Educational Leadership

Õppetöö keel

eesti keel

Õppetase

magistriõpe

Maht (EAP)

120

Õppevaldkond

Ärindus, haldus ja õigus

Õppekavagrupp

ärindus ja haldus

Õppekavarühm

Juhtimine ja haldus

Nominaalne õppeaeg (semestrites)

4

Juurdepääsu tingimused

Bakalaureusekraad, rakenduskõrghariduse diplom või nendele vastav kvalifikatsioon. Kuva rohkem...

Eesti keele oskus vähemalt Euroopa Keeleõppe Raamdokumendi B2-tasemel. Inglise keele/või muu keele oskus vähemalt Euroopa Keeleõppe Raamdokumendi B1-tasemel.

Vastuvõtueksam.

Antavad kraadid

sotsiaalteaduse magister (hariduse juhtimine)

Õppekava eesmärgid

Luua võimalused:
- haridus- ja koolitusasutuste juhtimise teoreetiliste käsituste, seisukohtade ja protsesside mõistmiseks ja kontseptualiseerimiseks; Kuva rohkem...

- kriitiliseks analüüsimiseks ja teadmusloomeks, indiviidi ja organisatsiooni arengu, haridussüsteemi, hariduspoliitika ja ühiskonna- protsesside kontekstis;
- haridus- ja koolitusasutus(t)e juhtimis – ja õppeprotsessi analüüsimiseks ja arendamiseks haridus- ja kasvatusparadigmade, haridus- ja organisatsiooniteooriate ning kasvatustegelikkuse kontekstis;
- toetada valmisolekute kujunemist ja kompetentsuse süvenemiseks haridus- ja koolitusasutus(t)e juhtimisprotsesside ja juhtimistegevuse strateegiliseks planeerimiseks, hindamiseks, kriitiliseks analüüsimiseks ja arendamiseks konkreetses ameti- ja tegevusvaldkonnas ning õpingute jätkamiseks doktoriõppe tasemel;
- luua võimalused haridusjuhi juhtimisteadvuse ja professionaalse identiteedi arengu toetamiseks ja süvenemiseks.

Õppekava õpiväljundid

- orienteerub haridusvaldkonnas ja kasvatustegelikkuses, eristab ja mõistab haridusvaldkonna arengusuundumusi rahvuslikul ja rahvusvahelisel tasandil (kontekstis) Kuva rohkem...

- mõistab, seostab, hindab ja analüüsib kriitiliselt haridus- ja koolitusasutuste juhtimise teooriaid ja protsesse indiviidi ja organisatsiooni arengu, haridussüsteemi, hariduspoliitika ja ühiskonnaprotsesside kontekstis
- tunnetab, analüüsib, määratleb ja põhjendab haridusasutuse kui organisatsiooni arenguvajadusi ja võimalusi haridus- ja organisatsiooniteooriate ning kasvatustegelikkuse kontekstis
- mõistab ja analüüsib haridus- ja koolitusasutus(t)e juhtimis-, arendus- ja õppeprotsesside seoseid ja mõju konkreetse organisatsiooni tegevuskeskkonnas ja arenguperspektiivis
- oskab kujundada haridusasutuse kui organisatsiooni juhtimiseks ja arendamiseks sobivat keskkonda ning on suuteline eest vedama organisatsioonis toimuvat arengut
- on suuteline läbi viima empiirilisi uurimusi ja rakendama uuringu tulemusi haridusasutuse arendamisel ja juhtimisel konkreetses ameti- või tegevusvaldkonnas
- mõistab ennast isiksusena ning määratleb ennast haridusasutuse juhina, hariduspoliitika ja haridussüsteemi aktiivse ja vastutava mõjutajana
- tunnetab ja põhjendab isiklikke, meeskonna ja organisatsiooni liikmete õppimisvajadusi ja arenguvõimalusi, väärtustades haridusasutust kui väärtusi loovat organisatsiooni, kui õppimis- ja kasvatuskeskkonda, inimest isiksusena ja elukestva õppijana

Õppekava lõpetamistingimused

Õppekava täitmiseks peab üliõpilane läbima õppekava etteantud mahus, Kuva rohkem...
sh. sooritama kohustuslikud õppeained ning koostama ja kaitsma magistritöö. Üliõpilasel, kes ei ole lõpetanud eesti õppekeelega kooli või on lõpetanud osaliselt eesti õppekeelega kooli on vaja omandada eesti keele oskus C1-tasemel.
Alates 2016. aasta vastuvõtust läbib õppija õpingute jooksul vähemalt ühe võõrkeelse aine.