Õppekava kood

HREPM

Õppekava juht

Tiiu Tammemäe

HTMi õppekava kood

0000000003

versiooni kood

HREPM/27

Instituut / kolledž

HR - Haridusteaduste instituut

Õppekava nimetus e.k.

Eripedagoogika

Õppekava nimetus i.k.

Special Education

Õppetöö keel

eesti keel

Õppetase

magistriõpe

Maht (EAP)

120

Õppevaldkond

Haridus

Õppekavagrupp

õpetajakoolitus ja kasvatusteadus

Õppekavarühm

Klassiõpetaja koolitus

Nominaalne õppeaeg (semestrites)

4

Juurdepääsu tingimused

Bakalaureusekraad või sellele vastav kvalifikatsioon eripedagoogikas. Kuva rohkem...

Eesti keele oskus vähemalt Euroopa Keeleõppe Raamdokumendi B2-tasemel. Inglise keele oskus vähemalt Euroopa Keeleõppe Raamdokumendi B1-tasemel.

Vastuvõtueksam.

Antavad kraadid

haridusteaduse magister (eripedagoogika)

Õppekava eesmärgid

Eripedagoogika magistriõppekava lõpetaja on tõenduspõhiselt oma professionaalset tegevust planeeriv, Kuva rohkem...
rakendav ja analüüsiv loov spetsialist, kes arendab eripedagoogi kutsekompetentsidele vastavaid pädevusi ning omab valmisolekut õpingute jätkamiseks, sh doktoriõppes.

Õppekava õpiväljundid

- analüüsib kriitiliselt ja tõenduspõhiselt eripedagoogika valdkonna suundumusi, Kuva rohkem...
rakendab asjakohaseid meetodeid komplekssete eripedagoogiliste ja erialaüleste probleemide lahendamisel ning argumenteerib vastutustundlikult pakutavate lahenduste mõjude üle;
- hindab kriitiliselt õppimisprotsessi ja kujundab loovalt õppimist ja õppija arengut toetava psühhosotsiaalse õpikeskkonna, arvestades õppija individuaalsete eripäradega;
- rakendab loovalt sobivaid eripedagoogilisi tõenduspõhiseid hindamis- ja õpetamismeetodeid ja -materjale töös erivajadustega õppijaga, arvestab õppija vanust, vaimset võimekust, kommunikatsiooni seisundit, tahte- ja tundeelu, kontaktivalmidust jm;
- juhib meeskonnatööd, toetades õppijat ja tema lähivõrgustikku kooskõlas eetiliste ja professionaalsete põhimõtetega, kasutab sihtrühmast lähtuvat eneseväljendust ning erialast terminoloogiat suhtlemisel õppijate, perede ja spetsialistidega, panustades koostöisesse probleemilahendusse ja ühiste eesmärkide kujundamisse;
- kavandab, algatab ja viib läbi õppe-, arendus- ja nõustamistegevusi, lähtudes toevajadusega õppija individuaalsetest eripäradest, arengupotentsiaalist ja lähivõrgustikust ning tegutsedes paindlikult muutuvas keskkonnas;
- reflekteerib ja analüüsib süsteemselt oma erialast tegevust, tegutsedes ennastjuhtiva, vastutustundliku ja eetilise eripedagoogina ning juhib oma professionaalset arengut.

Õppekava lõpetamistingimused

Õppekava täitmiseks peab üliõpilane läbima õppekava etteantud mahus, sh. sooritama kõik kohustuslikud õppeained ja kaitsma magistritöö. Kuva rohkem...

Üliõpilasel, kes ei ole lõpetanud eesti õppekeelega kooli või on lõpetanud osaliselt eesti õppekeelega kooli, on vaja omandada eesti keele oskus C1-tasemel.