Kõigest, mida oled keskkonnakriisi kohta teada tahtnud, aga pole osanud küsida (YID6023.YM)
Õppeaine kood
YID6023.YM
vana ainekood
Õppeaine nimetus eesti k
Kõigest, mida oled keskkonnakriisi kohta teada tahtnud, aga pole osanud küsida
Õppeaine nimetus inglise k
Everything You've Wanted to Know About the Environmental Crisis but Didn't Know How to Ask
Õppeaine maht EAP
6.0
Kontrollivorm
arvestus
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 kevadsemestri õppejõud
Jaanus Terasmaa (õpetamise keel: eesti keel)
Õppeaine eesmärgid
Õppeaine eesmärk on kujundada õppijates terviklik arusaam keskkonnamuutuste ja metakriisiga seotud keerukatest probleemidest, nende põhjustest ja tagajärgedest. Kursuse raames toetatakse oskust
analüüsida kliimamuutuse ja selle alateemade olemust ning nende mõju, seostada looduslikke ja sotsiaal-majanduslikke süsteeme ning arendada kriitilist mõtlemist ja praktilisi oskusi jätkusuutlike valikute tegemiseks. Samuti aitab kursus õppijatel süvitsi mõista kriisidega kohanemise ja toimetuleku strateegiaid ning koostada isiklik tegevuskava, mis võimaldab neil erinevatele kriisidele tõhusalt reageerida.
analüüsida kliimamuutuse ja selle alateemade olemust ning nende mõju, seostada looduslikke ja sotsiaal-majanduslikke süsteeme ning arendada kriitilist mõtlemist ja praktilisi oskusi jätkusuutlike valikute tegemiseks. Samuti aitab kursus õppijatel süvitsi mõista kriisidega kohanemise ja toimetuleku strateegiaid ning koostada isiklik tegevuskava, mis võimaldab neil erinevatele kriisidele tõhusalt reageerida.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Kursuse käigus kulgevad õppijad läbi keskkonnamuutuste ja metakriisiga kaasnevate nurjatute probleemide mitmetahulise maailma. Alustuseks
võetakse juppideks lahti kliimamuutuse olemus ja selle põhjused, inimtekkelisus ja seda kinnitavad faktid. Mänguliste tegevuste käigus tutvutakse kliimaskeptikute
maailmaga, õpitakse tundma igapäevategevuste süsinikujalajälge ning ressursikasutust. Seejärel liigutakse metakriisi teiste alamkriiside juurde –
elurikkuse kadu, veekriis jne. Ühiselt mõtestatakse Maa süsteemide toimeprintsiipe ja lihtsaid mudeleid koostades harutatakse lahti nendevahelised seosed. Looduslikud
komplekssüsteemid seostatakse inimese poolt loodud sotsiaal-majanduslike süsteemidega ning selle kaudu liigutakse metakriisi põhjuste ja tagajärgede murettekitavasse maailma.
võetakse juppideks lahti kliimamuutuse olemus ja selle põhjused, inimtekkelisus ja seda kinnitavad faktid. Mänguliste tegevuste käigus tutvutakse kliimaskeptikute
maailmaga, õpitakse tundma igapäevategevuste süsinikujalajälge ning ressursikasutust. Seejärel liigutakse metakriisi teiste alamkriiside juurde –
elurikkuse kadu, veekriis jne. Ühiselt mõtestatakse Maa süsteemide toimeprintsiipe ja lihtsaid mudeleid koostades harutatakse lahti nendevahelised seosed. Looduslikud
komplekssüsteemid seostatakse inimese poolt loodud sotsiaal-majanduslike süsteemidega ning selle kaudu liigutakse metakriisi põhjuste ja tagajärgede murettekitavasse maailma.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- tunneb kliimamuutuse olemust ja põhjuseid, sealhulgas inimtekkelisi tegureid;
- tunneb ära ja hindab kriitiliselt müüte ja väärmõisteid, vastab kliimaskeptikute seisukohtadele argumenteeritult;
- tajub adekvaatselt igapäevaste tegevuste süsiniku jalajälge ja üldist ressursikasutust, hindab enda valikute mõju;
- seostab metakriisi erinevaid alamkriise (nt elurikkuse kadu, veekriis jne);
- tunneb üldistatud kujul Maa süsteemide toimepõhimõtteid ja kontseptualiseerib nendevahelisi seoseid;
- kirjeldab looduslike komplekssüsteemide seoseid sotsiaal-majanduslike süsteemidega nii lokaalses kui globaalses kontekstis;
- mõistab väljakutseid keskkonnakäitumise muutmisel ja jätkusuutlikkuse juurutamisel;
- mõistab sügavuti ja on enda jaoks koostanud erinevatest kriisidest tulenevad kohanemis- ja toimetulekustrateegiad.
- tunneb kliimamuutuse olemust ja põhjuseid, sealhulgas inimtekkelisi tegureid;
- tunneb ära ja hindab kriitiliselt müüte ja väärmõisteid, vastab kliimaskeptikute seisukohtadele argumenteeritult;
- tajub adekvaatselt igapäevaste tegevuste süsiniku jalajälge ja üldist ressursikasutust, hindab enda valikute mõju;
- seostab metakriisi erinevaid alamkriise (nt elurikkuse kadu, veekriis jne);
- tunneb üldistatud kujul Maa süsteemide toimepõhimõtteid ja kontseptualiseerib nendevahelisi seoseid;
- kirjeldab looduslike komplekssüsteemide seoseid sotsiaal-majanduslike süsteemidega nii lokaalses kui globaalses kontekstis;
- mõistab väljakutseid keskkonnakäitumise muutmisel ja jätkusuutlikkuse juurutamisel;
- mõistab sügavuti ja on enda jaoks koostanud erinevatest kriisidest tulenevad kohanemis- ja toimetulekustrateegiad.
Õppejõud
Jaanus Terasmaa