Liikumisõpetaja praktika II (TPL6049.HR)
Õppeaine kood
TPL6049.HR
vana ainekood
TPL6049
Õppeaine nimetus eesti k
Liikumisõpetaja praktika II
Õppeaine nimetus inglise k
Physical Education Teacher's Practice II
Õppeaine maht EAP
3.0
Kontrollivorm
arvestus
2023/2024 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Saada praktilist oskust mõjutada läbi liikumis-ja terviseõpetuse laste arengut, märgata ja hinnata laste individuaalseid iseärasusi ja erivajadusi.
Saada praktilist oskust märgata liikumisõpetaja töös erinevusi töös erivanuseliste ja erivajadustega lastega.
Saada praktilist oskust liikumis- ja terviseõpetuse planeerimiseks ja läbiviimiseks.
Saada praktilist oskust koostööks laste, lasteasutuse pedagiigide ja lapsevanematega (sh nõustamine).
Saada praktilist oskust märgata liikumisõpetaja töös erinevusi töös erivanuseliste ja erivajadustega lastega.
Saada praktilist oskust liikumis- ja terviseõpetuse planeerimiseks ja läbiviimiseks.
Saada praktilist oskust koostööks laste, lasteasutuse pedagiigide ja lapsevanematega (sh nõustamine).
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Lasteasutuse liikumisõpetaja tegevuste vaatlemine (nii sees kui väljas) ja analüüsimine töös erivanuseliste ja erivajadustega lastega (eri- , sõime-, liit- ja lasteiarühmas), liikumis ja terviseõpetuse kavandamine ning osaline läbiviimine, aktiivne suhtlemine laste, lasteasutuse pedagoogide ja lapsevanematega (sh nõustamine), laste mängu, õppe-ja kasvatustegevuse, kasvukeskkonna ja arengu analüüsimine ja hindamine. Enda tegevuse analüüsimine.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
Üliõpilane:
- analüüsib ja hindab kriitiliselt enese toereetiliste teadmiste ja praktiliste oskuste taset
- kasutab õppe- ja kasvatusprotsessi läbiviimisel ainealaselt õigeid ning lapse eripärale ja eale vastavaid teadmisi, tegevusi, sõnavara ja meetodeid;
- omab kogemust liikumisõpetaja tööst erivanuseliste ja erivajadustega lastega
- omab kogemust liikumis-ja terviseõpetuse planeerimisest
- omab kogemust koostööst laste, lasteasutuse pedagoogide ja lapsevanematega
Üliõpilane:
- analüüsib ja hindab kriitiliselt enese toereetiliste teadmiste ja praktiliste oskuste taset
- kasutab õppe- ja kasvatusprotsessi läbiviimisel ainealaselt õigeid ning lapse eripärale ja eale vastavaid teadmisi, tegevusi, sõnavara ja meetodeid;
- omab kogemust liikumisõpetaja tööst erivanuseliste ja erivajadustega lastega
- omab kogemust liikumis-ja terviseõpetuse planeerimisest
- omab kogemust koostööst laste, lasteasutuse pedagoogide ja lapsevanematega
Õppejõud
MA Ellen Mardi, MA Marika Veigel
Aine on eelduseks
Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub