Liikumisõpetuse alused (TPL6044.HR)
Õppeaine kood
TPL6044.HR
vana ainekood
TPL6044
Õppeaine nimetus eesti k
Liikumisõpetuse alused
Õppeaine nimetus inglise k
Basics of Physical Education
Õppeaine maht EAP
3.0
Kontrollivorm
eksam
2023/2024 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Luua tervikpilt laste liigutuslikust arengust ja seda toetavast liikumisõpetusest. Toetada lasteasutuse liikumisõpetaja tööks vajalike pädevuste kujunemist omandades
- teadmised liikumisõpetuse korraldamisest lasteasutuses;
- oskus õpetada baasmotoorikal põhinevaid kehalisi harjutusi ja analüüsida oma tegevust;
- oskus hinnata eriealiste laste liikumisoskusi ja kehalist töövõimet ning planeerida laste liikumistegevusi;
- valmisolek teha koostööd lapsevanemate ja lasteaia personaliga laste liigutusoskuste ja kehalise töövõime arendamise huvides
- teadmised liikumisõpetuse korraldamisest lasteasutuses;
- oskus õpetada baasmotoorikal põhinevaid kehalisi harjutusi ja analüüsida oma tegevust;
- oskus hinnata eriealiste laste liikumisoskusi ja kehalist töövõimet ning planeerida laste liikumistegevusi;
- valmisolek teha koostööd lapsevanemate ja lasteaia personaliga laste liigutusoskuste ja kehalise töövõime arendamise huvides
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Laste kehalist kasvatust reglementeerivad dokumendid: koolieelse lasteasutuse riiklik õppekava, koolieelse lasteasutuse tervisekaitse nõuded jt.
Laste liikumisõpetuse eesmärk, sisu, meetodid ja vormid.
Laste arenguliste iseärasuste arvestamine liikumisõpetuse korraldamisel.
Kehaliste harjutuste hügieen. Ohutuse kindlustamine kehaliste harjutustega tegelemisel. Esmaabi. Liikumistegevuste tiheduse ja koormuse määramine ja reguleerimise võimalused.
Baasmotoorikal põhinevate kehaliste harjutuste õpetamise metoodika. Harjutuste oskussõnaline kirjeldamine. Laste põhiliigutusoskuste hindamine.
Kehalised võimed ja nende arendamise metoodika. Laste kehalise töövõime hindamine; kehaliste võimete testid.
Liikumisõpetuse planeerimine: lasteasutuse liikumisõpetuse ainekava ja liikumistunni töökava koostamine. Liikumisõpetuse lõimimine teiste ainevaldkondadega.
Koostöö lapsevanemate ja lasteasutuse personaliga laste liigutusliku arengu toetamiseks. Lapsevanemate ja õpetajate nõustamine
Laste liikumisõpetuse eesmärk, sisu, meetodid ja vormid.
Laste arenguliste iseärasuste arvestamine liikumisõpetuse korraldamisel.
Kehaliste harjutuste hügieen. Ohutuse kindlustamine kehaliste harjutustega tegelemisel. Esmaabi. Liikumistegevuste tiheduse ja koormuse määramine ja reguleerimise võimalused.
Baasmotoorikal põhinevate kehaliste harjutuste õpetamise metoodika. Harjutuste oskussõnaline kirjeldamine. Laste põhiliigutusoskuste hindamine.
Kehalised võimed ja nende arendamise metoodika. Laste kehalise töövõime hindamine; kehaliste võimete testid.
Liikumisõpetuse planeerimine: lasteasutuse liikumisõpetuse ainekava ja liikumistunni töökava koostamine. Liikumisõpetuse lõimimine teiste ainevaldkondadega.
Koostöö lapsevanemate ja lasteasutuse personaliga laste liigutusliku arengu toetamiseks. Lapsevanemate ja õpetajate nõustamine
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
Kursuse läbinud üliõpilane:
- omab teadmisi laste liigutuslikust arengust, eriealiste laste liikumisõpetusest ja selle korraldamisest lasteasutuses;
- oskab õpetada baasmotoorikal põhinevaid kehalisi harjutusi, hinnata laste põhiliikumisoskusi ja kehalist töövõimet;
- oskab planeerida eriealiste laste liikumisõpetust, koostada erinevaid töökavu ning kirjeldada harjutusi oskussõnaliselt;
- suudab analüüsida enda ja kaaslaste tegevust kehaliste harjutuste õpetamisel
Kursuse läbinud üliõpilane:
- omab teadmisi laste liigutuslikust arengust, eriealiste laste liikumisõpetusest ja selle korraldamisest lasteasutuses;
- oskab õpetada baasmotoorikal põhinevaid kehalisi harjutusi, hinnata laste põhiliikumisoskusi ja kehalist töövõimet;
- oskab planeerida eriealiste laste liikumisõpetust, koostada erinevaid töökavu ning kirjeldada harjutusi oskussõnaliselt;
- suudab analüüsida enda ja kaaslaste tegevust kehaliste harjutuste õpetamisel
Õppejõud
MA Marion Piisang
Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub