Lapse psühhopatoloogia (STL6042.YK)
Õppeaine kood
STL6042.YK
vana ainekood
STL6042
Õppeaine nimetus eesti k
Lapse psühhopatoloogia
Õppeaine nimetus inglise k
Child Psychopathology
Õppeaine maht EAP
4.0
Kontrollivorm
eksam
2023/2024 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Anda ülevaade lastel esinevatest psüühikahäiretest ning arendada õpilase vaatlusoskust ja süsteemset mõtlemist, et näha põhjuslikke seoseid erinevate psüühika- ja käitumishäirete kujunemisel.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Ainekursus vältel tutvutakse paralleelselt lapse arengu psühhoanalüütilise
käsitlusega ja lastel esinevate psüühika- ja käitumishäiretega. Ainekursuse oluliseks osaks on imiku või väikelapse vaatlus ja sellega seotud seminarid.
Võimalus kuni 5 aastase lapse vaatluse alustamiseks on soovitatav leida juba kursuse alguseks. Vaadedav laps ei tohi olla üliõpilasega lähedalt või igapäevaselt seotud.
käsitlusega ja lastel esinevate psüühika- ja käitumishäiretega. Ainekursuse oluliseks osaks on imiku või väikelapse vaatlus ja sellega seotud seminarid.
Võimalus kuni 5 aastase lapse vaatluse alustamiseks on soovitatav leida juba kursuse alguseks. Vaadedav laps ei tohi olla üliõpilasega lähedalt või igapäevaselt seotud.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- orienteerub lapse psühhoanalüütilise arengu põhimõistetes ja suudab sõnastada lapse arengu erinevatele perioodidele kõige olulisemad muutused ja võimalikud raskused;
- oskab nimetada laste ja noorukite psüühikahäirete olulisemad grupid koos iga häire peamiste tunnustega;
- on omandanud kursuse lõpuks oskuse last tema loomulikus keskkonnas neutraalselt jälgida, lapsega toimuvat kirjeldada, kursusel õpitu raames mõista võimalikku psühholoogilise arengu etappi koos selle väljakutsetega ning analüüsida enda kui vaatleja kogemust kogu vaatlusprotsessi käigus.
- orienteerub lapse psühhoanalüütilise arengu põhimõistetes ja suudab sõnastada lapse arengu erinevatele perioodidele kõige olulisemad muutused ja võimalikud raskused;
- oskab nimetada laste ja noorukite psüühikahäirete olulisemad grupid koos iga häire peamiste tunnustega;
- on omandanud kursuse lõpuks oskuse last tema loomulikus keskkonnas neutraalselt jälgida, lapsega toimuvat kirjeldada, kursusel õpitu raames mõista võimalikku psühholoogilise arengu etappi koos selle väljakutsetega ning analüüsida enda kui vaatleja kogemust kogu vaatlusprotsessi käigus.
Õppejõud
Lektor Piret Visnapuu-Bernadt
Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub