Käsitöö ja kodunduse didaktika (KUT7042.LT)
Õppeaine kood
KUT7042.LT
vana ainekood
Õppeaine nimetus eesti k
Käsitöö ja kodunduse didaktika
Õppeaine nimetus inglise k
Handicraft and Home Economics Didactics
Õppeaine maht EAP
6.0
Kontrollivorm
eksam
2026/2027 sügissemestri õppejõud
Kristi Paas (õpetamise keel: eesti keel)
2026/2027 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
1.Luua võimalused didaktikaalaste teadmiste ja oskuste kujunemiseks käsitöö ja kodunduse õpetamiseks üldhariduskoolis.
2.Toetada teoreetiliste teadmiste kinnistamist didaktiliste õppevahendite praktilise kavandamise, koostamise ja katsetamise käigus.
2.Toetada teoreetiliste teadmiste kinnistamist didaktiliste õppevahendite praktilise kavandamise, koostamise ja katsetamise käigus.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Käsitöö ja kodunduse didaktika aine raames tegeletakse teoreetilise, didaktilise ja praktilise ettevalmistusega õpetajatööks üldhariduskoolis.
Üldhariduskooli õppekava. Ainevaldkond ja õppekorralduslikud soovitused. Üldpädevuste kujundamine. Lõiming. Läbivad teemad õppekavas. Didaktika printsiipide avaldumine õppetöös. Käsitöö ja kodunduse klassid – nõuded sisustamisele. Õppetöö planeerimine, eesmärgistamine. Tundide struktuur. Õppemeetodid ja nende rakendamine ainespetsiifiliselt. Käsitöö ja kodunduse tundides kasutatavad didaktilised vahendid. Töövõtete demonstreerimine ja näitvahendite kasutamine praktikas. Kontrolli erinevad vormid ja vajalikkus õpetajale. Hindamise erinevad vormid ja tagasisidestamine. Ainetundide ettevalmistamine, läbiviimine ja tagasisidestamine.
Üldhariduskooli õppekava. Ainevaldkond ja õppekorralduslikud soovitused. Üldpädevuste kujundamine. Lõiming. Läbivad teemad õppekavas. Didaktika printsiipide avaldumine õppetöös. Käsitöö ja kodunduse klassid – nõuded sisustamisele. Õppetöö planeerimine, eesmärgistamine. Tundide struktuur. Õppemeetodid ja nende rakendamine ainespetsiifiliselt. Käsitöö ja kodunduse tundides kasutatavad didaktilised vahendid. Töövõtete demonstreerimine ja näitvahendite kasutamine praktikas. Kontrolli erinevad vormid ja vajalikkus õpetajale. Hindamise erinevad vormid ja tagasisidestamine. Ainetundide ettevalmistamine, läbiviimine ja tagasisidestamine.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
- omab ülevaadet riiklikust üldhariduskooli õppekava ainekavast ja kirjeldab selle seost üldosaga, toob näiteid lõimimispõhimõtete kohta;
- hindab ja analüüsib õppekeskkonna olulisust õppeprotsessis;
- planeerib käsitöö ja kodunduse ainetunde ning loob nende läbiviimiseks sobivaid didaktilisi õppevahendeid ja tagasiside võimalusi;
- suudab ainealaseid teadmisi selgelt ja loogiliselt formuleerida nii kõnes kui kirjas.
- omab ülevaadet riiklikust üldhariduskooli õppekava ainekavast ja kirjeldab selle seost üldosaga, toob näiteid lõimimispõhimõtete kohta;
- hindab ja analüüsib õppekeskkonna olulisust õppeprotsessis;
- planeerib käsitöö ja kodunduse ainetunde ning loob nende läbiviimiseks sobivaid didaktilisi õppevahendeid ja tagasiside võimalusi;
- suudab ainealaseid teadmisi selgelt ja loogiliselt formuleerida nii kõnes kui kirjas.
Õppejõud
Kristi Paas, Phd
Aine on eelduseks
Lisainfo
Kohustusliku kirjandusega seotud ülesanded antakse kontakttundides. Esitatud ülesannete põhjal valmistutakse seminarideks.