Eluviis, keskkond ja tervis (KTM6015.LT)
Õppeaine kood
KTM6015.LT
vana ainekood
KTM6015
Õppeaine nimetus eesti k
Eluviis, keskkond ja tervis
Õppeaine nimetus inglise k
Lifestyle, Environment and Health
Õppeaine maht EAP
3.0
Kontrollivorm
arvestus
2023/2024 kevadsemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
2024/2025 sügissemestri õppejõud
Ei ole õpetamiseks avatud. Vt all õppekava lingi kaudu peaeriala all nominaaljaotuse ajakava.
Õppeaine eesmärgid
Anda üliõpilastele kaasaegset teavet väliskeskkonna tervistkahjustavatest, tervisele neutraalselt toimivatest ja soodusfaktoritest ning võimalustest tervistkahjustavate faktorite vältimiseks.
Kujundada üliõpilastes positiivne suhtumine keskkonnakaitsesse.
Anda ülevaade geneetika põhialustest, pärilikkuse toimest tervisele, geneetikale mõjuvatest faktoritest ja võimalustest kahjustavate faktorite vältimiseks.
Kujundada üliõpilastes positiivne suhtumine keskkonnakaitsesse.
Anda ülevaade geneetika põhialustest, pärilikkuse toimest tervisele, geneetikale mõjuvatest faktoritest ja võimalustest kahjustavate faktorite vältimiseks.
Õppeaine sisu lühikirjeldus
Tervise mõjutegurid. Eluviisi, keskkonna, pärilikkuse ja arstiabi osakaal. Eluviis, tervisetrendid välismaal ja Eestis.
Isiksuse aspektide areng ja eluviis kui käitumisväljund. Motivatsioon. Eluviisi teema integreeritud käsitlemine kooli tervisekasvatuse programmis. Tervise ja terve elukeskkonna vaheline seos. Keskkonda säästev otsustamine. Kooli keskkonnaprojektid. Keskkonda säästvad oskused, väärtushinnangud, nende õpetamine. Globaalprobleemide komplekssus. Säästliku arengu võimalused (ümbertöötlemine, energia säästmine, reostuse vähendamine jms.). Keskkonnaharidus kui protsess läbi kõikide kooliastmete. Keskkonnateemad ja nende integreerimisvõimalused.
Pärilikkus ja tervis. Enamlevinud haiguste (näiteks südame isheemiatõbi) riskitegurid.
Eluviisi ja pärilikkuse osa. Liikumise mõju tervisele. Liikumine erinevatel eluperioodidel.Kehaline areng ja selle hindamine.
Isiksuse aspektide areng ja eluviis kui käitumisväljund. Motivatsioon. Eluviisi teema integreeritud käsitlemine kooli tervisekasvatuse programmis. Tervise ja terve elukeskkonna vaheline seos. Keskkonda säästev otsustamine. Kooli keskkonnaprojektid. Keskkonda säästvad oskused, väärtushinnangud, nende õpetamine. Globaalprobleemide komplekssus. Säästliku arengu võimalused (ümbertöötlemine, energia säästmine, reostuse vähendamine jms.). Keskkonnaharidus kui protsess läbi kõikide kooliastmete. Keskkonnateemad ja nende integreerimisvõimalused.
Pärilikkus ja tervis. Enamlevinud haiguste (näiteks südame isheemiatõbi) riskitegurid.
Eluviisi ja pärilikkuse osa. Liikumise mõju tervisele. Liikumine erinevatel eluperioodidel.Kehaline areng ja selle hindamine.
Õppeaine õpiväljundid
Õppeaine edukal läbimisel üliõpilane:
Hindeline arvestus. Loengud, praktilised õppused, rühmatöö: näiteharjutused, iseseisva rühmatöö resultaatide esitlus.
Iseseisva töö kontroll: suuline ja/ või kirjalik test programmis ette nähtud lisamaterjalide omandamise kohta.
Hindeline arvestus. Loengud, praktilised õppused, rühmatöö: näiteharjutused, iseseisva rühmatöö resultaatide esitlus.
Iseseisva töö kontroll: suuline ja/ või kirjalik test programmis ette nähtud lisamaterjalide omandamise kohta.
Õppejõud
prof.R.Jalak; lektor Maie Alas
Õppekavaversioonid, millesse aine kuulub